環境教育教案

【成長三部曲雲林縣溝壩國小吳怡寬巫春燕】

一、活動名稱：

（一）大自然的聲音

（二）植物真面目

（三）我是誰

（四）我是一棵樹

（五）把希望種下

（六）大家來演戲

（七）未來的幻想

二、設計理念：

藉著體驗校園中自然的美，讓孩子學會關懷大自然（現在）；並藉著自己成長的照片，推而聯想樹木也會長大（從前）；進而了解樹木長大需要的元素及我們不能隨便破壞它；最後藉由團體創作讓孩子發揮想像力，如果樹一直長高一直長高將會如何（未來）。

三、學習總目標：

透過生活領域的教學，融入環境教育的目標，在學習過程中培養學生對自然環境美的欣賞與敏感度；並透過小組討論創作表演或繪畫方式對樹的認識更

四、可配合的九年一貫學習領域與十大基本能力

（一）學習領域：生活領域

（二）基本能力：

(1)了解自我與發展潛能

學習領域	各學習領域能力指標	可融入之環境教育能力指標
藝術與人文	1-1-1嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足。	【1-1-2】
綜合活動	1-4-1體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受。	【3-1-1】【3-1-2】

(2)欣賞、表現與創新

學習領域

各學習領域能力指標

可融入之環境教育能力指標

自然與

生活科技

察覺小動物、小花小草的可愛。

能欣賞生活中、石頭、雲…等所各具的特性。

能欣賞生命成長、物質變化等自然現象的奧妙。

能體認生物之間、人與生活環境之間相互依存、共生共榮的生態法則。

【1-1-1】【1-2-1】【1-3-1】

【2-1-1】【2-2-1】【4-1-1】

藝術與人文

2-1-6體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。

【1-1-2】【1-3-1】

(4)表達、溝通與分享

學習領域	各學習領域能力指標	可融入之環境教育能力指標
藝術與人文	2-1-6體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。	【1-1-1】【1-1-2】【1-3-1】【4-1-1】

(5)尊重、關懷與團隊合作

學習領域	各學習領域能力指標	可融入之環境教育能力指標
健康與體育	7-1-5體認人類是自然環境中的一部分，並主動關心環境，以維護、促進人類的健康。	【3-2-1】【3-3-1】【3-3-2】

五、可達成的環境教育能力指標

(1) 環境覺知與敏感度

1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。

1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。

(2) 環境概念知識

2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。

（3) 環境價值觀與態度

3-1-1 經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。

3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。

(4) 環境行動技能

4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。

六、學習活動：

情境：春天到，許多花朵冒出新芽，校園裡到處是漂亮的花花草草，小朋友你認識她們嗎？

（一）大自然的聲音（20分）

選擇寧靜的時段讓學生坐在自然環境中，讓學生能傾聽大自然的聲音，並分辨哪些是人為的，哪些是大自然的，感覺是如何？

（二）植物真面目（480分）

以學習單（附錄一）的方式引導學生觀察、觸摸，認識校園的一些植物。

大王椰子	太陽花	仙人掌	杜鵑花
雪茄花	桃花心木	茄苳	肯氏南洋杉
榕樹	蝴蝶蘭	雜草	鐵樹

並藉著簡報讓學生認識校園中有些植物在春天冒出嫩芽，有些開出美麗的小花來。

（三）我是誰（20分）

將樹及昆蟲的名稱圖片貼在學生背後，藉著向同學發問的方式猜出圖片上的植物或生物。

（四）我是一棵樹（80分）

把小朋友分組運用樹皮、樹枝或圖畫紙創作，並表現裝飾於一位小朋友身上，可以請小朋友在分享的時候，加上肢體表演，表現樹的生命力，以錄影機拍攝錄影並播放給孩子們看。（簡報：作品樹介紹一）

（五）我的故事（40分）

找出以前小時後的照片，將會做的事藉畫圖呈現並在圖旁邊寫上感覺或感想。簡單製作家庭樹，畫出家人常在一起做什麼，和家人在一起的感覺是什麼，在長大的過程中要感謝誰曾經幫過我，並想想大自然中有空氣、有水、有陽光讓我們能夠生存，如果沒有陽光水空氣我們會變怎樣？（以自製簡報【我的生活點滴】帶入）

（六）把希望種下（40分）

實際到教材園來鬆土、播種、澆水、定期觀察並鋤草施肥。將過程用D8拍攝錄影並播放給孩子們看（多媒體－－種花1）。

（七）大家來演戲（40分）

植物播種的方式有很多種，讓小朋友分組以含羞草為例，表演藉動物移動來傳播種子。將過程以D8拍攝錄影並播放給孩子們看。（多媒體－－找新家播放版2）

（八）未來的幻想（80分）

以故事「傑克與魔豆」為例，將小朋友分組，共同進行創作長大後的樹。附上作品。（附錄2）

附錄一校園植物學習單

溝壩國小校園植物學習單低年級

年班座號姓名

請

溝壩國小校園植物學習單低年級

年班座號姓名

有一種花，它的向光性很強，好像朝著陽光開放。

它的花分成了兩個部分：

一部分在四周，是一朵朵扁平的花，好像太陽的光芒。

一部分在中心，是一朵朵管形的小花，好像太陽的本體。

請你猜一猜，這種花叫什麼名字？〈〉

在校園的哪裡可以找到這種花？〈〉

猜一猜這種花是哪一國的國花？【提示在南美洲喔！】

□祕魯 □ 台灣 □日本 □大陸

看到這種花你覺得如何？讓你想到什麼形容詞呢？

請把這種花的花朵和葉子畫下來！

溝壩國小校園植物學習單低年級

年班座號姓名

小提示：

這一種花的身上長滿了刺，而且莖部很肥大，它適合生長在陽光很多，水很少的環境中。在沙漠中的動物。甚至會把它當成食物和水的來源喔！

猜一猜

ü 請問這是什麼植物？

ü 校園中哪裡可以找到這種植物？

ü 運用想像力，你覺得這一種植物像什麼東西？把它畫或寫下來吧！

溝壩國小校園植物學習單低年級

年班座號姓名

小朋友你知道這種花叫什麼名字嗎？

在校園哪裡可以找到這種花？

這種花的葉子長什麼形狀？請把它畫下來。

比較像哪種葉子請把它圈下來。

看到這種花你的心情怎麼樣？

請寫在旁邊的「心」上，並塗顏色

溝壩國小校園植物學習單低年級

年班座號姓名

小朋友：

又到了認識植物的時間了，想一想校園中還有多少植物你不認識呢？在你每天中午

放學排路隊的旁邊，有著三棵高高的樹木，樹葉長長捲捲的，趕快去看一看並回答

下列問題吧！

1. 這種樹叫什麼名字？〈〉

2. 請你試著描述這種樹

i. 它的樹葉〈〉的

ii. 它的樹皮〈〉的

iii. 它的樹枝〈〉的

3. 把這棵樹畫下來吧！

溝壩國小校園植物學習單低年級

年班座號姓名

小朋友請你依照下面的提示猜一猜這是學校裡的哪一種樹

小朋友現在你知道這是什麼樹了嗎？請把它的名字寫下來並畫出來！

溝壩國小校園植物學習單低年級

年班座號姓名

Ø 名偵探科南

在我們的校園裡有一種樹，就在低年級的掃地區域。每次到了春天，所有的葉子都會落下，就好像下雪一樣，從天空中飄下來好多的葉子，當葉子掉光後，很快的這種樹又立刻長出新的葉子來。這種樹的樹幹很粗，需要兩個小朋友才抱得住。這種樹的名字叫《》

Ø 形容詞練習

例：

一個→ 一個個的箱子→ 一個個長長的箱子

一片→《》→《》

一朶→《》→《》

一棵→《》→《》

Ø

感想人的活動植物描述地點

植物觀察紀錄表

溝壩國小校園植物學習單低年級

年班座號姓名

小朋友，在景觀區、步道兩旁，有一種花長的小小的，葉子也小小的，花朵是粉紫色的，你

知道它的名字嗎？寫下來吧！

它是〈〉

² 語文練習

步道旁的小花

4. 它有〈〉的身體

5. 有〈〉的葉子

6. 有〈〉的花

7. 它長得很〈〉

8. 好像一位〈〉

把美麗的小花畫下來吧！

溝壩國小校園植物學習單低年級

年班座號姓名

親愛的小朋友：

在炎熱的季節裏，你喜歡在哪裡做遊戲呢？

在一年級教室前面有一棵不怎麼高的大樹，葉子小小的，還長鬍鬚呢！

你知道那是什麼樹嗎？《》

你覺得大樹的形狀像什麼？《》

請畫出大樹的樣子及你會和你的好朋友在樹下做什麼活動？

溝壩國小校園植物學習單低年級

年班座號姓名

小朋友，

你還記得茄冬樹嗎？在茄冬樹上攀爬花名《蝴蝶欄》
著一朵朵美麗的花朵，你知道那是什
麼嗎？請你用神奇的畫筆，把它美麗
的樣子畫下來吧！

接下來讓我們來練習怎麼介紹一個人或東西吧！

花朵	蝴蝶蘭隨風搖擺的樣子，好像一隻〈〉的〈〉。
脾氣	老師生氣時，好像一隻可怕的〈〉。
穿著	姊姊穿著一件〈〉的洋裝，好像一隻〈〉的〈〉。
動作	他說話的速度〈〉，好像〈〉〈〉的〈〉。
長相	弟弟長的非常瘦小，好像〈〉〈〉的〈〉。